Elisabeth Angenbauer und Margarete Roper
Wir haben in den von uns besuchten Montessori-Klassen unterschiedlicher Volksschulen in Südtirol als Beobachterinnen erlebt, wie kraftvoll Montessori-Unterricht sein kann: Kinder lernen selbstständig, motiviert und in ihrem eigenen Tempo, wobei die gut vorbereitete Umgebung echtes eigenverantwortliches Lernen ermöglicht. Besonders beeindruckt haben uns die langen Freiarbeitsphasen und die ruhige, konzentrierte Atmosphäre dabei. Aber auch die Lehrpersonen, welche die Kinder bewusst im Hintergrund begleitet haben und sie dadurch gezielt stärken. Wir haben beobachtet und uns bestätigt gefühlt in unserer Haltung, dass Inklusion besonders durch Teamarbeit und gegenseitige Unterstützung gelingt.
Als sehr wertvoll haben wir die persönlichen Gespräche und Reflexionen mit allen Lehrerinnen empfunden. Insgesamt haben wir viele inspirierende Eindrücke und bestätigende Erfahrungen für unsere eigene Praxis mitgenommen.
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